Welke factoren zijn bepalend voor kennisproductiviteit? Zestien concrete vernieuwingsprojecten onderzocht.
Submitted by suzanne on Fri, 2006-08-11 13:45.
Reference
Keursten, P., Verdonschot, S.G.M., Kessels, J.W.M., & Kwakman, C.H.E. (2004). Welke factoren zijn bepalend voor kennisproductiviteit? Zestien concrete vernieuwingsprojecten onderzocht. In C. Stam, A. Evers en P. Leenheers (eds.), Kennisproductiviteit. Het effect van investeren in mensen, kennis en leren (pp. 153-170). Amsterdam: Pearson Education.
Description
**This bookchapter is in Dutch**
In dit hoofdstuk wordt een studie beschreven die probeert meer grip te krijgen op de leerprocessen die een rol spelen bij verbeteringen en vernieuwingen van procedures, producten en diensten in organisaties. De studie is erop gericht factoren te vinden die deze leerprocessen bevorderen of belemmeren. Hiervoor is eerst een conceptueel kader ontwikkeld. Dit artikel presenteert de resultaten van 16 reconstructiestudies die we uitvoerden in verschillende organisaties in Nederland, China en Indonesië. De resultaten bevestigen dat de elementen uit het conceptuele kader een belangrijke rol spelen in het ontwikkelen en gebruiken van nieuwe kennis ten behoeve van verbetering en vernieuwing.
login to post comments
